欧洲金靴：相信八九点钟的太阳

　　主席说过两段相当深刻的话：

　　老头子也不要讲人家‘年幼无知’。大家都是从幼年来的，年幼知道得少，会慢慢地多起来。人家懂得的东西不如你知道得多，但你也不是什么都知道。

　　我们的政策是不要压青年人，让他们冒出来。就像戚本禹批判罗尔纲。戚是中央办公厅信访办公室的一个工作人员，而罗是教授。

　　不得不说，至少在文化、艺术、外交、意识形态等「软实力」领域，这样的教诲与叮嘱可谓穿透时空，纵横百年。

　　还记得前年年初合肥庐江中学那个“砸教授场”的孩子吗?

　　不论那位年轻稚嫩却血气方刚的合肥学子自己有没有意识到，他都已经完成了一件伟事：众目睽睽之下勇敢地扒下了一个封建、愚昧且带有一定文化买办性质的反动阶级的皇帝新衣。

　　一个离开了PPT就不会演讲、讲座生涯纯靠坑蒙混骗捞取出场费(据说两万/场)、满腹下流龌龊的媚洋“教授”的场子，砸得砸不得?

　　这个问题就像是一个经典的比喻：“老虎屁股摸不得”。

　　1962年的中央扩大会议上，主席曾公开发难：

　　我们有些同志，不允许群众讲话，“老虎屁股摸不得”呀!凡采取这种态度的人，十个有十个要失败。

　　四年后的中央政治局常委扩大会议上，主席又说：

　　学术界、教育界的问题，过去我们是蒙在鼓里的，许多事情我们不知道。事实上是资产阶级、小资产阶级掌握的。

　　两年前合肥庐江中学那个学生抢过话筒的动作，已经通过舆论传播给全国所有站在讲台上的人以警告：90/00后乃至05后已经悄然崛起了。

　　不论那帮价值观塑成于80年代的「HS派」——陈宏友正是1985年前后上的大学，人生观铸于其时——愿不愿意承认，这个事实就摆在面前。

　　这部分老派文化买办、反动学术权威们，要么自己自我进阶、完成提升，要么就坐等被拍死在“孩子们”的洪流中。

　　不要小看这些「八九点钟的太阳」，他们照射出的光芒可荡涤一切陈腐黑暗、刮尽高台之上败落的既得利益团体，所谓“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马!”

　　这些话，同样送给去年认为“中外反动势力联合镇压了太平天国”这句话是“左”的“委员”们——按部就班的八股教学、墨守成规的评辩流程、似乎恪守“政治安全地带”实则抵制深度教研研究的「不作为」教育思路、用打压无背景无资源学生来维护自己殖殇内核的恃权放狂反动学术权威作态………

　　我国的人文社科艺术教育领域，真的该吹吹风了。

　　一方面要吹熄殖性不改的既得利益学阀集团，一方面要吹旺更多敢于上台砸教授场子、敢于将“中外反动势力”这样的词汇概念用于学术研究的年轻学生的心火!

　　1957年3月，面对全国教育与宣传工作的新形势，主席曾对许多从旧社会走来的“教师爷”发出了苦口婆心的阶级动员：

　　知识分子如果不把自己头脑里的不恰当的东西去掉，就不能担负起教育别人的任务。我们当然只能是一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。要作好先生，首先要作好学生。

　　八年后那个火红的盛夏，《人民日报》在头版头条刊登社论：《向我们的红卫兵致敬》，文中以“英雄的红卫兵万岁”的口号，提出了“把红卫兵建设成为具有高度组织性纪律性的青少年革命队伍”的目标。

　　就在那半年前，主席曾感慨：

　　我们都老了，下一代能否顶住修正主义思潮，很难说。文化革命是长期艰巨的任务。我这一辈子完不成，必须进行到底。

　　平均每十二天接见一次，主席就像初升的太阳一般，出现在天安门城楼上迎接着保卫新中国政权、保卫亿万工农阶级利益的红卫兵。

　　这个运动规模很大，确实把群众发动起来了，对全国人民的思想革命化有很大的意义。

　　八次接见红卫兵，来自全国各地的师生和红卫兵一千余万人有幸与毛主席一同捍卫着共和国的青春。

　　我不怕累，我就是要想让更多的孩子见到我，让他们知道我对他们的希望。

　　将来，我不在了，有人要搞修正主义，就是现在在广场上见到我的孩子们当中，会有人记着我对他们的希望，记着我说的要反对修正主义，要敢于实行‘对修正主义造反有理’。

　　我多见一群孩子，多站一会，就多一份希望，这是很有意义的。

　　这段回荡在历史中的重音，仿佛辉映着今天太多青年求学人“如果有人胆敢搞修正主义，孩子们‘造反有理’!”

　　正是在那一年，主席说过一句发人深省的话：

　　一部分知识分子身上遗留着资产阶级的血腥味，他们混在人民中间，用语言及其伪装欺骗着民众，却在笔杆子上为帝国主义的利益摇喊。

　　次年6月，更有精辟揭露：

　　容易出现修正主义的，第一个是中央里的人物，第二是新闻记者，第三就是文科大学的。都是在意识形态方面。

　　这里摘取一段列宁1919年的演讲吧：

　　资产阶级的虚伪表现之一，就是相信学校可以脱离政治，你们都清楚地知道这种想法多么虚伪。

　　提出这个原理的资产阶级自己就把资产阶级政治放在学校事业的第一位，竭力把学校用来专门替资产阶级训练恭顺的和能干的奴才!甚至竭力利用普遍教育来专门替资产阶级训练资本的走卒和奴隶，他们从来不想使学校成为培养人格的工具!

　　学校不仅仅是学习知识的，更是一个学习“知识应当如何使用、为谁使用、为谁掌握”的政治大讲堂。

　　正像《人民日报》1966年8月2日著名社论《全面贯彻毛主席伟大教育思想的典范》中的教导号召：

　　阶级斗争是青年的一门主课，青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位。

　　从2022年声势浩大的全国性“毒教材”揭发清算大潮，到前年破天荒的中学生大砸教授场子，再到去年引得天怒人怨的“高等学府批左”……人文社科教育领域过去二三十年在“去革命化”、“与国际接鬼”的历史巨浪裹挟下所沉积的种种时代弊病，已经到了不得不正视的地步。

　　教育系统的深府高台、讲坛之上的滔滔师者、教材教具的政治方向，这三个核心要素内藏的一众污秽沉垢，多年来已孵化培育了两代不止的数量庞大的逆向民族主义精英。

　　经年累月以来，他们深入、把控、拥持着国家各行业部门的权重宦位，其根子都是在于教育紊乱。

　　早在1955年5月，毛主席就曾觉察到：

　　许多人认真一查，查出了他们是一个不大不小的集团。过去说是“小集团”，不对了，他们的人很不少。过去说是一批单纯的文化人，不对了，他们的人钻进了政治、军事、经济、文化、教育各个部门里。

　　两年后情况愈发复杂，主席再发警告：

　　如果我们和我们的后代不能时刻提高警惕，不能逐步提高人民群众的觉悟，社会主义教育工作做得不深不透，各级领导权不是掌握在真正的马克思主义者手里，而被修正主义者所篡夺，则我国还可能要走一段资本主义复辟的道路。

　　右派的企图，先争局部，后争全部。先争新闻界、教育界、文艺界、科技界的领导权。他们知道，共产党在这些方面不如他们，情况也正是如此。

　　就在那两个月前，主席还郑重致信过周恩来、陈云、彭真、陆定一，要求：

　　大学、中学都要求加强思想、政治领导和改进思想、政治教育，要削减课程，要恢复中学方面的政治课，取消宪法课，要编新的思想、政治课本，要下决心从党政两系统抽调几批得力而又适宜于做学校工作的干部去大、中学校工作，要赋予高等教育部和教育部以领导思想政治工作的任务。，主张在对华关系上要有“新的手段”，要以柔克刚，有长远打算。

　　过去很长一段时期内文艺领域鲜有佳作、高级红低级黑现象层出不穷......某一个时代的“春风”不散，恰是「殖性不改」的人文社科艺术领域利益集团用以自我遮蔽、负隅顽抗、拒绝改革、死守权势的反动护身符。

　　这帮四体不勤、不学无术、抱团取暖、吃着皇粮反体制、扛着红旗反红旗的濒冢鼠辈，啃尽时代红利，剐透民脂民膏，享受着共和国在特殊历史阶段给予他们的高企阶位，却永远以崇洋媚外“与国际接鬼”为荣、以鄙斥共和国红色革命历史和爱国群众为业，直到今天仍旧以极不匹配地位与待遇的匮陋学识，坐拥着普通群众与真正爱国后辈与专家人才难以企及的高校、文艺协会、广电机构等体制内组织高位，飞扬跋扈，恃权放狂，荒淫无度，封官捧爵……

　　事实证明，一旦放弃这帮「封建殖登」、将制作公共文艺作品的权力从这帮人的手里拿掉转而交给新青年，我们会发现，真是肉眼可见的海阔天空。

　　历史呼唤新风，时代召唤后辈。

　　相信年轻人，教育年轻人，依靠年轻人，发动年轻人!

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